دانش آموزان کم بینا در ادامه تحصیلات عالی با چالش های منحصر به فردی روبرو هستند. دانشگاه ها تعهدات قانونی برای ارائه خوابگاه هایی دارند که این دانشجویان را قادر می سازد تا به تحصیل بر اساس همتایان خود دسترسی داشته باشند. در این مقاله به بررسی الزامات قانونی، نقش فناوری در ارائه خوابگاه ها و استراتژی های دانشگاه ها برای حمایت از دانشجویان کم بینا خواهیم پرداخت.
الزامات قانونی
بر اساس قانون آمریکایی‌های دارای معلولیت (ADA) و بخش 504 قانون توانبخشی، دانشگاه‌ها موظف هستند که به دانشجویان دارای معلولیت، از جمله آن‌هایی که بینایی ضعیفی دارند، تسهیلات معقول ارائه دهند. تسهیلات معقول اصلاحات یا تعدیل هایی هستند که دسترسی برابر به فرصت ها و برنامه های آموزشی را فراهم می کنند.
خوابگاه برای دانش آموزان کم بینا
برای دانش‌آموزان کم بینا، خوابگاه‌ها ممکن است شامل موارد زیر باشد:
- مواد درسی در دسترس، مانند کتاب های درسی در قالب های جایگزین (به عنوان مثال، الکترونیک، صوتی، یا چاپ بزرگ)
- فناوری کمکی، از جمله نرم افزار خواندن صفحه، ابزارهای بزرگنمایی، و نمایشگرهای بریل
- محیط های کلاس درس و محوطه دانشگاه، مانند وسایل کمک ناوبری فیزیکی و سیگنال های شنیداری برای هشدار
- روش‌های تست جایگزین، مانند زمان طولانی یا استفاده از فناوری کمکی در طول امتحانات
- پلتفرم ها و مواد آموزشی آنلاین در دسترس
نقش فناوری
فناوری نقش مهمی در فراهم کردن امکانات رفاهی برای دانش‌آموزان کم بینا ایفا می‌کند. پیشرفت در فناوری کمکی دانش آموزان کم بینا را قادر ساخته است تا به مواد آموزشی دسترسی داشته باشند و به طور مستقل در فعالیت های دانشگاهی شرکت کنند. نرم‌افزارهای صفحه‌خوانی مانند JAWS و NVDA، متن روی صفحه را به گفتار یا خط بریل تبدیل می‌کنند و به دانش‌آموزان امکان دسترسی به محتوای دیجیتال را می‌دهند. ابزارهای بزرگنمایی، مانند ZoomText، بزرگنمایی متن و گرافیک برای مشاهده آسانتر.
نمایشگرهای خط بریل خروجی لمسی محتوای دیجیتال را ارائه می‌کنند و آن را برای دانش‌آموزان کم بینا قابل دسترس می‌سازند. پلت‌فرم‌های یادگیری آنلاین در دسترس، مانند آن‌هایی که با ساختار سرفصل مناسب و متن جایگزین برای تصاویر طراحی شده‌اند، تضمین می‌کنند که دانش‌آموزان می‌توانند به طور مؤثر به مطالب درسی دسترسی داشته باشند.
راه حل های نوآورانه
دانشگاه‌ها می‌توانند راه‌حل‌های نوآورانه‌ای را برای افزایش دسترسی برای دانشجویان کم‌بینا بررسی کنند. به عنوان مثال، ترکیب فناوری واقعیت افزوده (AR) در برنامه‌های ناوبری محوطه دانشگاه می‌تواند بازخورد صوتی یا لمسی را ارائه دهد تا به دانش‌آموزان با دید کم کمک کند تا به طور مستقل در محیط‌های دانشگاه پیمایش کنند. از فناوری چاپ سه بعدی می توان برای ایجاد نقشه ها و مدل های لمسی استفاده کرد و دسترسی به اطلاعات بصری را افزایش داد.
تمرین های فراگیر
اجرای شیوه های فراگیر برای ایجاد محیطی در دسترس و حمایتی برای دانش آموزان کم بینا ضروری است. این شامل آموزش اساتید و کارکنان در مورد بهترین شیوه‌های دسترسی، فراهم کردن منابع برای ایجاد مواد درسی در دسترس، و اطمینان از مطابقت زیرساخت‌های دانشگاه و پلت‌فرم‌های دیجیتال با استانداردهای دسترسی است.
نتیجه
دانشگاه ها موظفند از نظر قانونی و اخلاقی خوابگاهی برای دانشجویان کم بینا فراهم کنند. با استفاده از فناوری، اجرای راه‌حل‌های نوآورانه، و ترویج شیوه‌های فراگیر، دانشگاه‌ها می‌توانند محیطی ایجاد کنند که در آن دانش‌آموزان کم بینا بتوانند از نظر تحصیلی پیشرفت کنند و اهداف آموزشی خود را دنبال کنند.